O mais assustador do meteoro que cruzou o céu da Sibéria e explodiu no ar como várias bombas atômicas é que ele chegou sem ser anunciado. Com todas as atenções voltadas para o outro asteroide, o que passou de raspão, o asteroide da Sibéria entrou pela porta dos fundos sem ser detectado. A desculpa é que era pequeno demais para chamar a atenção e por isso os alarmes não funcionaram. Nossa ilusão, até agora, era que qualquer detrito espacial que se aproximasse de nós seria identificado e rotulado, e sua trajetória calculada até o último milímetro com grande antecedência, o que nos daria tempo para preparar o espírito — ou usar nossos cartões de crédito até o limite — no caso da colisão com a Terra ser inevitável.
VERISSIMO, L. F. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013.
Com base na organização coesiva desse texto, o(a)
A) oração “que passou de raspão” (l. 3) refere-se ao “meteoro que cruzou o céu da Sibéria” (l. 1).
B) expressão “sua trajetória” (l. 6) refere-se ao elemento textual “qualquer detrito espacial” (l. 5-6).
C) palavra “isso” (l. 5) remete ao segmento textual posterior “os alarmes não funcionaram” (l. 5).
D) pronome “o” em “o que nos daria tempo” (l. 7) remete a “ou usar nossos cartões de crédito” (l. 8).
E) fragmento “o asteroide da Sibéria” (l. 3) introduz um elemento novo no texto.
Resolução Em Texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
- Coesão Textual (especialmente Coesão Referencial)
- Mecanismos de Anáfora e Catáfora
- Classes de Palavras (Pronomes Pessoais, Possessivos e Demonstrativos)
- Interpretação de Texto
Tema/Objetivo Geral: Análise da função dos pronomes e outras expressões na retomada ou antecipação de informações para a construção do sentido textual.
Nível da Questão: Médio.
- Detalhe: A questão é classificada como média porque não se limita à interpretação do conteúdo, mas exige um conhecimento técnico sobre a estrutura da língua. O candidato precisa entender como certas palavras (pronomes, expressões) funcionam como “ganchos” que conectam diferentes partes do texto. As alternativas são formuladas para testar essa habilidade de rastrear referências, e distratores como o da alternativa C podem facilmente induzir ao erro quem não domina a diferença entre referência anafórica (para trás) e catafórica (para a frente).
Gabarito: B – expressão “sua trajetória” (l. 6) refere-se ao elemento textual “qualquer detrito espacial” (l. 5-6).
- Explicação: A alternativa está correta pois o pronome possessivo “sua” é um mecanismo de coesão que retoma anaforicamente o termo mencionado anteriormente, “qualquer detrito espacial”.
PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)
Decodificação do Objetivo: A questão nos pede para agir como um engenheiro textual. Devemos analisar a “fiação” interna do texto – a sua coesão – e determinar qual das cinco afirmações sobre as conexões entre as palavras está correta.
Simplificação Radical (A Analogia Central): Imagine que o texto é uma grande teia de aranha. A coesão são os fios de seda que conectam um ponto da teia a outro, garantindo que a estrutura toda seja forte e coesa. Palavras como “ele”, “seu”, “isso” e “que” são fios importantíssimos. A questão nos apresenta cinco possíveis “fios” e pergunta: “Qual destes fios está realmente conectado da forma que estamos descrevendo?”. Nossa missão é seguir cada fio e verificar sua conexão.
Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação): Nosso plano será executado com o máximo rigor:
- Desvendar a Ferramenta Central: Primeiro, vamos definir com precisão o que é “Coesão Referencial”, a principal ferramenta para este caso, distinguindo seus dois movimentos básicos: para trás (anáfora) e para a frente (catáfora).
- Rastrear as Conexões do Texto: Faremos uma varredura sistemática no texto, focando nos trechos apontados pelas alternativas, para mapear as referências e entender quem se conecta a quem.
- Construir o Perfil da Resposta Correta: Com base em nossa análise técnica, vamos prever exatamente como a alternativa correta deve ser. Ela precisa descrever uma conexão referencial que seja gramaticalmente e textualmente inquestionável.
PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)
A ferramenta indispensável para esta investigação é a Coesão Referencial. Um texto não é um amontoado de frases; é um tecido. A coesão referencial é a técnica de costura que impede que ele se desfaça. Vamos examiná-la em um dossiê técnico.
DOSSIÊ: OS AGENTES DA COESÃO REFERENCIAL
A Coesão Referencial é o mecanismo pelo qual um componente do texto faz referência a outro. Isso evita repetições desnecessárias e cria um fluxo de leitura lógico. Ela opera principalmente de duas formas:
1. Anáfora (O Agente da Retomada)
- Modus Operandi: Um termo (geralmente um pronome) “olha para trás” no texto para se referir a algo que já foi dito. É o mecanismo de coesão mais comum.
- Exemplo Simples: “O detetive encontrou a pista. Ele soube imediatamente o que fazer.”
- Análise: O pronome “Ele” é o agente anafórico. Ele retoma o termo “O detetive”.
- Agentes Comuns:
- Pronomes pessoais: ele, ela, o, a, lhe.
- Pronomes possessivos: seu, sua, dele.
- Pronomes demonstrativos: esse, essa, isso.
- Pronomes relativos: que, o qual, cuja.
- Advérbios de lugar: ali, lá, onde.
2. Catáfora (O Agente da Antecipação)
- Modus Operandi: Um termo “olha para a frente” no texto para se referir a algo que ainda será dito.
- Exemplo Simples: “Eu só lhe peço isto: silêncio.”
- Análise: O pronome “isto” é o agente catafórico. Ele antecipa o termo “silêncio”.
- Agentes Comuns:
- Pronomes demonstrativos: este, esta, isto.
- Termos genéricos: “o problema é o seguinte:”, “a verdade é esta:”.
Nossa missão é usar este dossiê para classificar as referências propostas nas alternativas e determinar sua validade.
PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)
Seguindo nosso Plano de Ataque, vamos agora investigar o texto.
1. A Ferramenta em Mãos: Estamos procurando por anáforas e catáforas, os “fios” que conectam as ideias.
2. Rastreando as Conexões do Texto: Vamos analisar os pontos-chave levantados pela questão:
- Ponto 1 (Análise para a Alternativa A): O texto diz: “…atenções voltadas para o outro asteroide, o que passou de raspão…”. A oração “o que passou de raspão” está claramente ligada por vírgula ao termo que a precede imediatamente: “o outro asteroide”. Ela funciona como uma explicação sobre esse segundo objeto, e não sobre o “meteoro que cruzou o céu da Sibéria”, que é o primeiro objeto mencionado. A conexão é com o referente mais próximo.
- Ponto 2 (Análise para a Alternativa B): O texto diz: “…que qualquer detrito espacial que se aproximasse de nós seria identificado e rotulado, e sua trajetória calculada…”. A pergunta-chave aqui é: a trajetória de quem? A resposta lógica e gramatical é: a trajetória do detrito espacial. O pronome possessivo “sua” é um agente anafórico clássico, retomando o termo anterior. Esta parece ser uma conexão válida e robusta.
- Ponto 3 (Análise para a Alternativa C): O texto diz: “…era pequeno demais para chamar a atenção e por isso os alarmes não funcionaram.”. Para que “isso” aponta? Ele aponta para trás, para a causa, para o motivo já explicitado: o fato de o asteroide ser “pequeno demais”. “Isso” funciona como uma anáfora que resume a ideia anterior. A alternativa sugere que ele aponta para a frente, para “os alarmes não funcionaram”, o que inverteria a lógica de causa e consequência.
🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO! A armadilha mais perigosa aqui é a confusão entre “isso” e “isto”. Gramaticalmente, “isso” (com SS) é um pronome anafórico, usado para retomar algo que já foi dito. “Isto” (com ST) é frequentemente catafórico, usado para antecipar algo que será dito. A alternativa C trata o “isso” como se fosse um “isto”, sugerindo uma referência para a frente (catáfora). Saber a função padrão desses pronomes é uma defesa essencial contra essa armadilha.
3. Construindo o Perfil da Resposta Correta:
- A Bússola (O Perfil do Culpado):
- Síntese do raciocínio: A investigação revela que a conexão mais clara e gramaticalmente precisa é a anafórica estabelecida pelo pronome “sua” em referência a “qualquer detrito espacial”. As outras conexões sugeridas nas alternativas parecem ter referentes incorretos ou direções de referência invertidas.
- Expectativa: A alternativa correta deve descrever com precisão uma relação anafórica ou catafórica que de fato ocorre no texto, identificando corretamente tanto o termo que faz a referência quanto o termo ao qual ele se refere.
PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)
- A) oração “que passou de raspão” (l. 3) refere-se ao “meteoro que cruzou o céu da Sibéria” (l. 1).
- Análise de Correspondência: Nossa investigação mostrou que a oração se refere ao seu antecedente imediato, “o outro asteroide”, e não ao meteoro da Sibéria.
- Diagnóstico do Erro: Referente Incorreto. A alternativa aponta para o referente errado, ignorando o termo mais próximo e logicamente conectado.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- B) expressão “sua trajetória” (l. 6) refere-se ao elemento textual “qualquer detrito espacial” (l. 5-6).
- Análise de Correspondência: Esta afirmação corresponde perfeitamente à nossa análise e à nossa “Expectativa”. O pronome possessivo anafórico “sua” retoma inequivocamente “qualquer detrito espacial”.
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
- C) palavra “isso” (l. 5) remete ao segmento textual posterior “os alarmes não funcionaram” (l. 5).
- Análise de Correspondência: Como vimos na “Armadilha Clássica”, “isso” é anafórico, remetendo à ideia anterior (“era pequeno demais”). A alternativa o descreve como catafórico, remetendo à consequência posterior.
- Diagnóstico do Erro: Direção de Referência Invertida (Confundir Anáfora com Catáfora).
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- D) pronome “o” em “o que nos daria tempo” (l. 7) remete a “ou usar nossos cartões de crédito” (l. 8).
- Análise de Correspondência: O pronome “o” (equivalente a “aquilo”) na expressão “o que nos daria tempo” retoma toda a ideia anterior: o fato de o detrito ser “identificado e rotulado, e sua trajetória calculada com grande antecedência”. Não se refere à ação de usar os cartões de crédito.
- Diagnóstico do Erro: Referente Incorreto / Reducionismo. A alternativa aponta para um referente ilógico e ignora o referente amplo e correto.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- E) fragmento “o asteroide da Sibéria” (l. 3) introduz um elemento novo no texto.
- Análise de Correspondência: O texto começa falando do “meteoro que cruzou o céu da Sibéria”. “O asteroide da Sibéria”, na linha 3, é uma retomada desse mesmo elemento, não a introdução de um novo.
- Diagnóstico do Erro: Contradição Direta. A alternativa afirma o oposto do que a estrutura do texto mostra.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)
Frase de Fechamento: Confirmamos o gabarito na alternativa B, que foi a única a descrever corretamente um dos mecanismos de coesão anafórica que, como fios invisíveis, garantem a integridade estrutural do texto.
Resumo-flash (A Imagem Mental): A coesão referencial funciona como as variáveis em matemática: você define ‘x’ uma vez e depois usa ‘x’ várias vezes para se referir à mesma quantidade sem precisar reescrevê-la.
Para ir Além (A Ponte para o Futuro): O mesmo princípio de coesão referencial é fundamental na programação de computadores. Quando um programador escreve um código, ele declara uma variável (ex: let user_name = “João”). Mais tarde, em vez de escrever “João” novamente, ele simplesmente usa a variável user_name. O pronome no texto (“sua”, “ele”) e a variável no código (user_name) cumprem exatamente a mesma função: são “ponteiros” econômicos que apontam para uma informação já estabelecida, evitando redundância e garantindo que o sistema (seja o texto ou o software) se refira de forma consistente à mesma entidade. A coesão linguística é, em essência, a lógica de programação da linguagem humana.