A figura apresenta a herança genética de uma característica a partir do cruzamento de insetos de uma mesma espécie.
Qual alternativa representa a proporção fenotípica da prole resultante do cruzamento entre indivíduos da primeira geração?
A)
B)
C)
D)
E)
Resolução Em Texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Genética (Primeira Lei de Mendel, Padrões de Herança Não-Mendelianos)
- Codominância
- Interpretação de Esquemas Biológicos
Tema/Objetivo Geral:
A questão exige a interpretação de um cruzamento genético visual, a identificação do padrão de herança (codominância) e a aplicação da Primeira Lei de Mendel para prever a proporção fenotípica da segunda geração (F2).
Nível da Questão: Médio
- A questão é considerada de nível médio pois exige um raciocínio em duas etapas: primeiro, o candidato deve inferir o padrão de herança não-mendeliano (codominância) apenas pela análise visual da primeira geração (F1), que expressa simultaneamente as características dos dois pais. Apenas após essa dedução é que se pode aplicar o cruzamento mendeliano padrão para prever o resultado da geração seguinte.
Gabarito: E
- Esta alternativa está correta porque o cruzamento entre os indivíduos heterozigotos da primeira geração (F1), em um caso de codominância, resulta em uma proporção fenotípica de 1:2:1. Isso corresponde a 1 descendente com o fenótipo do primeiro avô (só pintas), 2 com o fenótipo dos pais (pintas e listra) e 1 com o fenótipo da segunda avó (só listra).
PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)
Decodificação do Objetivo:
A missão é atuar como um geneticista. Observando um primeiro cruzamento e seu resultado, precisamos primeiro decifrar as “regras da herança” para essa característica. Em seguida, devemos usar essas regras para prever o resultado, em termos de aparência e proporção, de um segundo cruzamento entre os filhos do primeiro.
Simplificação Radical (A Analogia Central):
Pense em misturar tintas. Na genética “normal” (dominância completa), se você mistura tinta vermelha (dominante) com branca (recessiva), o resultado é vermelho. Mas aqui, algo diferente acontece. Ao cruzar uma joaninha “só com pintas” com uma “só com listra”, o resultado não é um ou outro, mas uma joaninha que tem pintas E listra ao mesmo tempo. É como misturar tinta azul com amarela e o resultado não ser verde (uma mistura), mas sim uma tela com manchas azuis e manchas amarelas lado a lado. A questão é: se cruzarmos duas dessas joaninhas “manchadas”, quais tipos de descendentes e em que proporções obteremos?
Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação):
Nossa investigação genética seguirá quatro etapas:
- Analisar o Primeiro Cruzamento: Observar a geração Parental e a Primeira Geração (F1) para determinar o tipo de herança.
- Definir os Genótipos: Atribuir letras aos alelos e definir os genótipos dos Parentais e da F1.
- Executar o Segundo Cruzamento: Realizar o cruzamento solicitado (entre indivíduos da F1) usando um Quadro de Punnett.
- Determinar a Proporção Fenotípica: Traduzir os genótipos resultantes em aparências (fenótipos) e encontrar a alternativa visual que corresponde a essa proporção.
PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)
A ferramenta crucial aqui é a compreensão da Codominância, um padrão de herança que foge à regra simples de dominante/recessivo. A melhor forma de entendê-la é comparando-a com os outros padrões.
Dossiê de Investigação: Padrões de Dominância
| Padrão de Herança | Dominância Completa | Dominância Incompleta | Codominância (O Nosso Caso!) |
| O que acontece no heterozigoto? | Um alelo (dominante) mascara completamente o outro (recessivo). | O fenótipo é um intermediário entre os dos pais homozigotos. | Ambos os alelos se expressam plenamente e de forma independente. |
| Exemplo Visual | Flor vermelha (AA) x Flor branca (aa) → Filho Vermelho (Aa). | Flor vermelha (VV) x Flor branca (BB) → Filho ROSA (VB). (Mistura) | Joaninha com Pintas (PP) x Joaninha com Listra (LL) → Filho com PINTAS E LISTRA (PL). (Soma) |
A imagem da Primeira Geração não deixa dúvidas: os filhos têm tanto as pintas do pai quanto a listra da mãe, simultaneamente. Este é um caso clássico de Codominância.
PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)
Vamos aplicar nossas ferramentas ao cruzamento:
- Análise e Genótipos (P e F1):
- Pai Parental: Fenótipo “só pintas”. Ele é puro, então seu genótipo é PP.
- Mãe Parental: Fenótipo “só listra”. Ela é pura, então seu genótipo é LL.
- Cruzamento P: PP x LL.
- Resultado (Primeira Geração – F1): Todos os filhos recebem um alelo ‘P’ do pai e um ‘L’ da mãe. Portanto, todos têm o genótipo PL. O fenótipo deles (pintas e listra) confirma a codominância.
- Execução do Cruzamento F1 x F1:
- A questão pede para cruzar indivíduos da F1: PL x PL.
- Vamos montar o Quadro de Punnett:
| ㅤ | P | L |
| P | PP | PL |
| L | PL | LL |
- Análise do Resultado (Geração F2):
- Proporção Genotípica: 1 PP : 2 PL : 1 LL.
- Proporção Fenotípica: Como cada genótipo tem um fenótipo distinto na codominância, a proporção fenotípica é a mesma:
- 1 PP: Fenótipo “só pintas” (como o avô).
- 2 PL: Fenótipo “pintas E listra” (como os pais da F1).
- 1 LL: Fenótipo “só listra” (como a avó).
🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
A armadilha aqui é aplicar a dominância completa por hábito. Se “pintas” fosse dominante, a F1 inteira teria apenas pintas, e o cruzamento F1 x F1 resultaria em 3 com pintas para 1 com listra. A imagem da F1 é a pista fundamental que nos obriga a descartar esse raciocínio e a reconhecer o padrão codominante.
A Bússola (O Perfil do Culpado):
- Síntese do raciocínio: O cruzamento parental revela um padrão de codominância. O cruzamento entre os heterozigotos da F1 resultará, portanto, em uma segregação de fenótipos na proporção clássica de 1:2:1.
- Expectativa: A alternativa correta deve apresentar um conjunto de 4 descendentes, onde estatisticamente 1 exibe apenas o primeiro padrão parental, 2 exibem o padrão combinado da F1, e 1 exibe apenas o segundo padrão parental.
PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)
- A) 4 joaninhas com pintas.
- O “Diagnóstico do Erro”: Interpretação Incorreta. Isso representaria uma prole com proporção 4:0:0 (pintas:combinado:listra). Não corresponde ao 1:2:1.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- B) 4 joaninhas com listras.
- O “Diagnóstico do Erro”: Interpretação Incorreta. Representa uma proporção 0:0:4. Não corresponde ao 1:2:1.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- C) 4 joaninhas com pintas e listras.
- O “Diagnóstico do Erro”: Confusão de Gerações. Esta é a prole da Primeira Geração (F1), resultante do cruzamento entre os parentais puros. A questão pede a prole da F1 x F1.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- D) 2 joaninhas com pintas e 2 com listras.
- O “Diagnóstico do Erro”: Omissão do Fenótipo Heterozigoto. Representa uma proporção 2:0:2. Ignora completamente o aparecimento do fenótipo combinado (PL), que deveria ser o mais frequente.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
- E) 1 com pintas, 1 com listra e 2 com pintas e listras.
- Análise de Correspondência: Esta imagem representa visualmente a proporção fenotípica de 1 (só pintas) : 2 (pintas e listra) : 1 (só listra). É a exata tradução visual do resultado que deduzimos em nosso Quadro de Punnett.
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)
- Frase de Fechamento: A resposta correta é a alternativa E, pois o padrão de herança é a codominância, na qual o cruzamento de heterozigotos (F1) produz descendentes com os dois fenótipos parentais puros e o fenótipo combinado na proporção de 1:2:1.
- Resumo-flash (A Imagem Mental): Na codominância, o filho é a soma dos pais, e os netos relembram os avós na proporção 1:2:1.
- 🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro): O princípio da codominância tem uma aplicação direta e vital na medicina humana: o sistema sanguíneo ABO. Os alelos Iᴬ e Iᴮ são codominantes entre si (e ambos dominantes sobre o alelo i). Uma pessoa com genótipo IᴬIᴮ não tem sangue “meio A, meio B”, mas sim sangue do tipo AB, onde as hemácias expressam simultaneamente os antígenos do tipo A e do tipo B em sua superfície. É o mesmo fenômeno da joaninha, mostrando que a expressão conjunta de características genéticas é um mecanismo fundamental da biologia.