Disponível em: www.unicef.org.br. Acesso em: 15 jan. 2024 (adaptado).
Nesse cartaz, a utilização de frases que projetam a vida profissional de duas crianças tem como objetivo
A) sugerir a arrecadação de fundos para o sustento de povos originários no país.
B) sensibilizar a sociedade sobre os benefícios decorrentes do combate ao racismo.
C) indicar a importância da orientação vocacional na educação de crianças no Brasil.
D) chamar a atenção sobre a necessidade de ações voltadas para a educação infantil.
E) valorizar o trabalho de agências internacionais na luta contra a discriminação racial.
Resolução Em Texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Linguagem Mista (Texto e Imagem)
- Análise de Gêneros Textuais (Peça Publicitária / Cartaz)
- Estratégias de Persuasão e Argumentação
Tema/Objetivo Geral: Identificar a estratégia argumentativa central de uma campanha de conscientização social.
Nível da Questão
Médio. – A questão é de nível médio porque exige a compreensão não apenas do que o cartaz diz, mas do porquê ele diz daquela maneira. É preciso diferenciar a causa raiz do problema (racismo) de suas consequências (falta de acesso à educação, saúde), que funcionam como fortes distratores. O candidato deve decodificar a intenção por trás da escolha criativa da campanha.
Gabarito
Letra B. – A alternativa está correta porque a campanha projeta um futuro positivo (médico, advogada) para ilustrar o potencial humano que é desperdiçado pelo racismo, sensibilizando o público ao mostrar os benefícios que toda a sociedade colhe quando a discriminação é combatida.
PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)
Decodificação do Objetivo: A questão nos pede para identificar a intenção, o propósito estratégico por trás da escolha de mostrar as crianças e, ao lado delas, uma profissão de prestígio que elas poderiam ter no futuro.
Simplificação Radical (A Analogia Central): Pense que a campanha é um catálogo de investimento. Ela nos mostra duas “sementes” incrivelmente promissoras (as crianças). Em vez de apenas dizer “proteja essas sementes”, ela nos mostra uma imagem da árvore magnífica que cada semente pode se tornar (um médico, uma advogada). A campanha então aponta para a “praga” (o racismo) que ameaça impedir esse crescimento. Nossa missão é entender por que mostrar a “árvore” é uma estratégia tão poderosa para nos convencer a combater a “praga”.
Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação):
- Entender a Arma: Primeiro, vamos definir qual é o objetivo geral de um cartaz de campanha social.
- Analisar a Munição: Depois, vamos dissecar os componentes específicos deste cartaz: as imagens, as legendas, o slogan e o texto informativo.
- Conectar Arma e Munição: Vamos entender como a estratégia específica (projetar o futuro) serve ao objetivo geral (conscientizar).
- Construir o Retrato Falado: Definiremos o que a alternativa correta precisa afirmar sobre essa conexão.
PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)
Antes de analisar o caso, precisamos entender a ferramenta. Conforme a mini-resolução sugeriu, a ferramenta principal aqui é a Peça Publicitária de Causa Social.
Dossiê: Anatomia de uma Campanha Social
- Missão Principal: Não vender um produto, mas sim “vender” uma ideia, uma atitude, uma mudança de comportamento.
- Método de Atuação: O apelo à emoção (em grego, Pathos). O objetivo é criar uma conexão emocional com o público, gerar empatia, para que a pessoa se sinta compelida a agir ou a mudar de opinião.
- Estratégia Dupla: Geralmente, a campanha mostra duas realidades:
- O Problema (a realidade que precisa mudar): No nosso caso, o texto informativo aponta: “A maioria sofre com discriminação racial, sem ter acesso…”.
- A Visão (a realidade que podemos construir): Aqui está o pulo do gato. Em vez de focar na dor, a campanha foca no potencial perdido. A visão de futuro é: “Carlos, médico”, “Quézia, advogada”.
A campanha nos faz sentir a perda não pelo que as crianças sofrem hoje, mas pelo futuro brilhante que nós todos perdemos quando o racismo impede esse potencial de florescer.
PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)
Vamos executar nosso plano.
A campanha poderia simplesmente dizer: “Racismo é ruim. Ajude a acabar com ele”. Seria uma mensagem direta, mas fria.
Em vez disso, ela nos mostra o rosto sorridente de Carlos e Quézia. Ela nos dá um vislumbre concreto do futuro que o racismo rouba: um futuro com mais médicos, mais advogados, mais cidadãos contribuindo plenamente com a sociedade.
A estratégia é nos fazer pensar: “Que tipo de mundo estamos construindo se impedimos um menino como Carlos de se tornar médico?”. A projeção profissional torna a consequência do racismo tangível e a luta contra ele, desejável. Ela transforma uma luta abstrata por “direitos” em uma busca concreta por um futuro melhor e mais rico para todos.
🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
O erro mais comum aqui é se apegar a uma informação secundária do texto. O cartaz diz que as crianças sofrem sem “acesso à educação”. Isso torna a alternativa (D), sobre “ações voltadas para a educação infantil”, extremamente sedutora. CUIDADO! A falta de educação é apresentada como uma das consequências do racismo. O tema central, a causa de todos os problemas listados, é o racismo. A campanha não é sobre educação, é sobre como o racismo afeta a educação, a saúde e o desenvolvimento.
A Bússola (O Perfil do Culpado):
- Síntese do raciocínio: A campanha utiliza uma estratégia de enquadramento positivo, mostrando o potencial e o futuro brilhante das crianças como forma de sensibilizar o público sobre o que a sociedade como um todo ganha ao combater o racismo.
- Expectativa: A alternativa correta deve capturar essa ideia de sensibilização (apelo emocional) ligada aos resultados positivos/benefícios da luta contra o racismo.
PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)
A) sugerir a arrecadação de fundos para o sustento de povos originários no país.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor vê o link do UNICEF e a chamada para “participar” e foca na ação prática de doação.
- O “Diagnóstico do Erro”: Confundir o Meio com o Fim. A arrecadação de fundos é uma ferramenta da campanha, um dos possíveis resultados. A questão pergunta sobre o objetivo da estratégia de comunicação (as frases), que é sensibilizar para depois levar à ação.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
B) sensibilizar a sociedade sobre os benefícios decorrentes do combate ao racismo.
- Análise de Correspondência: Esta alternativa se encaixa perfeitamente na nossa “Expectativa”. “Sensibilizar a sociedade” descreve o apelo emocional. “Benefícios decorrentes do combate ao racismo” descreve exatamente o que as figuras do médico e da advogada representam: o ganho social.
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
C) indicar a importância da orientação vocacional na educação de crianças no Brasil.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor foca nas palavras “médico” e “advogada” e as interpreta de forma literal, como uma sugestão de carreira.
- O “Diagnóstico do Erro”: Fuga ao Tema. As profissões são usadas como símbolos de um futuro bem-sucedido e de contribuição social, não como parte de um debate sobre escolha profissional.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
D) chamar a atenção sobre a necessidade de ações voltadas para a educação infantil.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor se prende à menção de “acesso à educação” no texto de apoio.
- O “Diagnóstico do Erro”: Reducionismo. Esta é a armadilha principal. A educação é apenas uma das áreas afetadas pelo racismo, que é o problema central e mais amplo que a campanha aborda.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
E) valorizar o trabalho de agências internacionais na luta contra a discriminação racial.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor foca no logo da UNICEF, a emissora da mensagem.
- O “Diagnóstico do Erro”: Erro de Foco. O logo serve para dar credibilidade e um canal para a ação, mas o conteúdo da mensagem é sobre as crianças e a sociedade, não sobre a própria agência.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)
Frase de Fechamento: A resposta correta é a letra B, pois a campanha utiliza uma das mais inteligentes ferramentas de persuasão: em vez de apenas mostrar a ferida do racismo, ela nos mostra a beleza da cura e os frutos que colheríamos, tornando a luta contra a doença um ato não apenas de justiça, mas de inteligência coletiva.
Resumo-flash (A Imagem Mental): O cartaz não diz “não destrua esta semente”, ele diz “olhe a floresta magnífica que esta semente pode se tornar se você a proteger”.
Para ir Além (A Ponte para o Futuro): A estratégia utilizada pela UNICEF é um exemplo prático do “Princípio do Enquadramento” (Framing Effect), um conceito fundamental da Economia Comportamental. Esse princípio, estudado por Daniel Kahneman e Amos Tversky, prova que a forma como uma informação é apresentada influencia drasticamente a nossa decisão. Apresentar a luta contra o racismo como um “ganho” (teremos mais médicos e advogados) é um enquadramento positivo, muito mais eficaz para engajar certas audiências do que um enquadramento negativo de “perda” (crianças estão sofrendo). A mesma lógica é usada no marketing: um iogurte descrito como “90% livre de gordura” (enquadramento positivo) vende muito mais do que um descrito como “contém 10% de gordura” (enquadramento negativo), ainda que a informação seja idêntica. A UNICEF usa essa sofisticação psicológica para uma causa social.