My father speaks Urdu language of dancing peacocks rosewater fountains even its curses are beautiful. He speaks Hindi suave and melodic earthy Punjabi salty rich as saag paneer coastal Kiswahili laced with Arabic, he speaks Gujarati solid ancestral pride. Five languages five different worlds yet English shrinks him down before white men who think their flat cold spiky words make the only reality.
PATEL, S. Migritude. San Francisco: Kaya Books, 2010.
O poema aborda a trajetória familiar do eu lírico para ressaltar a questão
A) da ameaça ambiental.
B) da hegemonia linguística.
C) da competição profissional.
D) dos percursos educacionais.
E) das manifestações artísticas.
Resolução em texto
- Matérias Necessárias para a Solução da Questão: Interpretação de texto, Análise de Poemas, Questões Culturais e Linguísticas.
- Nível da Questão: Médio.
- Gabarito: B (da hegemonia linguística).
- Tema/Objetivo Geral: Mostrar como o poema evidencia a diversidade linguística do pai do eu lírico e a opressão causada pela hegemonia do inglês.
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Retomar o Comando da Questão:
“My father speaks Urdu language… English shrinks him down before white men who think their flat cold spiky words make the only reality. O poema aborda a trajetória familiar do eu lírico para ressaltar a questão…?”
📌 Explicação Detalhada (O que está sendo pedido):
A questão quer identificar o ponto central do poema, que descreve como o pai fala múltiplas línguas (Urdu, Hindi, Punjabi, Kiswahili, Gujarati), mas sofre uma diminuição de sua identidade e valor quando confrontado com o inglês como língua hegemônica.
📌 Identificação de Palavras-chave:
- “trajetória familiar do eu lírico”
- “cinco línguas”
- “English shrinks him down before white men”
- “hegemonia linguística”
📌 Definição do Objetivo:
Concluir que o poema destaca a desigualdade ou hegemonia do inglês, o que faz com que as outras línguas sejam menosprezadas ou desvalorizadas, mesmo que sejam ricas e culturalmente importantes.
➡️ Agora que o comando foi analisado e o objetivo definido, vamos explicar os conceitos necessários.
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Conceitos Teóricos Essenciais:
- Hegemonia Linguística: Situação em que uma língua domina ou é imposta sobre outras, gerando assimetrias de poder.
- Diversidade Linguística: O pai do eu lírico domina várias línguas (Urdu, Hindi, Punjabi, Kiswahili, Gujarati), todas ricas e belas.
- Opressão Cultural: A forma como o inglês “shrinks him down” indica que o pai se sente diminuído diante do poder simbólico e social do inglês, evidenciando uma imposição cultural.
➡️ Com os conceitos estabelecidos, prossigamos para a interpretação do texto.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 Análise do Contexto:
O poema destaca que o pai fala diversas línguas cheias de beleza. Porém, o inglês, quando confrontado com os “white men”, é visto como a língua que cria a “única realidade”. Isso mostra como o pai é reduzido ou subjugado pela hegemonia do inglês.
📌 Identificação de Frases-chave:
- “He speaks Urdu… Hindi… Punjabi… Kiswahili… Gujarati”
- “English shrinks him down before white men”
- “who think their … words make the only reality”
📌 Relação com o Conteúdo Linguístico:
O contraste entre a beleza e a diversidade das línguas do pai e o poder do inglês revela uma crítica à hegemonia linguística que apaga outras línguas e culturas.
➡️ Agora que o texto foi interpretado, vamos desenvolver o raciocínio para a resolução completa.
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Resolução Completa:
- O pai do eu lírico domina várias línguas, cada qual representando uma cultura (“dancing peacocks,” “rosewater fountains,” “saag paneer”).
- Apesar de essa diversidade ser valiosa, quando ele se depara com falantes nativos de inglês (white men), ele se sente inferior.
- Isso demonstra a força simbólica do inglês como língua dominante, gerando opressão ou sentimento de menor valor das outras línguas.
- Logo, o poema ressalta a questão da hegemonia linguística, em que o inglês se impõe como “única realidade”.
📌 Explicação da Lógica Textual e Interpretativa:
A beleza das línguas do pai não impede que o inglês exerça domínio simbólico, diminuindo a autoconfiança ou a posição social do pai. Esse é o ponto central do poema.
➡️ Com o raciocínio desenvolvido, vamos analisar as alternativas apresentadas.
🔹 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
📌 Reescrita das Alternativas:
A) Ameaça ambiental.
B) Hegemonia linguística.
C) Competição profissional.
D) Percursos educacionais.
E) Manifestações artísticas.
✅ Justificativa da Alternativa Correta (B):
O poema evidencia como o inglês domina e desvaloriza outras línguas, configurando uma hegemonia linguística que o pai sofre ao se deparar com falantes nativos de inglês.
❌ Análise das Alternativas Incorretas:
- A) Não há menção de ameaça ambiental.
- C) Não há foco em competição profissional.
- D) O texto não aborda caminhos educacionais, mas sim a questão de valor cultural das línguas.
- E) Embora o poema descreva a beleza das línguas, a questão central é a opressão linguística, não manifestações artísticas.
➡️ Finalmente, vamos concluir a resolução com um resumo e a justificativa final.
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio:
- O poema mostra um pai que fala várias línguas, todas belas, porém o inglês prevalece como símbolo de poder.
- Esse contraste revela a opressão que as línguas minoritárias sofrem diante do inglês, resultando em hegemonia linguística.
- Portanto, a alternativa correta é a que ressalta a hegemonia linguística como tema principal.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta:
✅ A resposta correta é B (da hegemonia linguística).
🔍 Resumo Final:
A diversidade linguística do pai é desvalorizada quando confrontada com o inglês, o que evidencia a hegemonia linguística. Portanto, a alternativa B confirma a leitura do poema.